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lunes, 7 de septiembre de 2020
lunes, 22 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 22 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES DÍA 22 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Expresión escrita
MATEMÁTICAS
Soluciones sudoku
Recomendaciones para el período estival:
Lectura diaria, realizar actividades de repaso del curso de las diferentes materias a través de cuadernillos o a través de este enlace CEIP LORETO .
Realizar actividad física a diario.
Espero que disfrutéis el merecido descanso. Un gran abrazo a todos y todas.
LENGUA
Expresión escrita
MATEMÁTICAS
Soluciones sudoku
Recomendaciones para el período estival:
Lectura diaria, realizar actividades de repaso del curso de las diferentes materias a través de cuadernillos o a través de este enlace CEIP LORETO .
Realizar actividad física a diario.
Espero que disfrutéis el merecido descanso. Un gran abrazo a todos y todas.
FRANCÉS: Exercice la famille
Bonjour!!
Vamos a poner en práctica el vocabulario que trabajamos en la clase anterior. Tendrás que utilizar también el árbol genealógico de la ficha anterior.
Descarga AQUÍ el documento.
Vamos a poner en práctica el vocabulario que trabajamos en la clase anterior. Tendrás que utilizar también el árbol genealógico de la ficha anterior.
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DÍA 22 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 22 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Lectura tanto en silencio como a viva voz de algún libro que tengáis.
MATEMÁTICAS
Resuelve el siguiente sudoku, recuerda que la suma de las filas y columnas debe dar 15. Espero que te guste.
Recomendaciones para el período estival:
Lectura diaria, realizar actividades de repaso del curso de las diferentes materias a través de cuadernillos o a través de este enlace CEIP LORETO .
Realizar actividad física a diario.
Espero que disfrutéis el merecido descanso. Un gran abrazo a todos y todas.
LENGUA
Lectura tanto en silencio como a viva voz de algún libro que tengáis.
Realizar una expresión escrita sobre los sentimientos que has tenido durante este trimestre y los que tienes ahora al finalizar el curso. Debes incluir algunos de los aspectos que hemos trabajado en este tema: preposiciones, conjunciones, interjecciones y signos de puntuación (raya, comillas, paréntesis). Recuerda cuidar la caligrafía, ortografía, márgenes,... Haré vídeo llamadas en grupo conforme vaya recibiendo vuestras redacciones y podremos comentarla.
MATEMÁTICAS
Resuelve el siguiente sudoku, recuerda que la suma de las filas y columnas debe dar 15. Espero que te guste.
Recomendaciones para el período estival:
Lectura diaria, realizar actividades de repaso del curso de las diferentes materias a través de cuadernillos o a través de este enlace CEIP LORETO .
Realizar actividad física a diario.
Espero que disfrutéis el merecido descanso. Un gran abrazo a todos y todas.
viernes, 19 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 19 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES DÍA 19 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
REPASO TRIMESTRAL
Ejercicios 1 y 2 de la página 218
1 Bañar, fregar, sombra, color, tornillo, tumbar.
2 Tomaríais: segunda persona del plural del condicional simple de indicativo.
Fresquita, calor-azo.
Bien.
A, con, de.
MATEMÁTICAS
REPASO ACUMULATIVO
6. Calcula el área de cada figura. Haz un dibujo si lo necesitas.
Un cuadrado de lado 6 cm. A = lado al cuadrado (l x l)
A = 6 cmm x 6 cm
A = 36 cm2
Un cuadrado de perímetro 40 cm.
El perímetro es igual a la suma de sus lados por tanto tendrás que dividir el perímetro entre 4 para que te salga lo que mide un lado. Después tendrás que hacer como en el ejercicio anterior.
40 : 4 = 10
A = l x l
A= 10 cm x 10 cm
A = 100 cm2
Un rectángulo de lados 8 cm y 9 cm. A = b x h
A = 8 cm x 9 cm
A = 72 cm2
Un círculo de 4 cm de radio. A = π x r2
A = 3,14 x 16 cm2
A = 50,24 cm2
Un triángulo de 8 cm de base y 3 cm de altura. A= b x h
LENGUA
REPASO TRIMESTRAL
Ejercicios 1 y 2 de la página 218
1 Bañar, fregar, sombra, color, tornillo, tumbar.
2 Tomaríais: segunda persona del plural del condicional simple de indicativo.
Fresquita, calor-azo.
Bien.
A, con, de.
MATEMÁTICAS
REPASO ACUMULATIVO
6. Calcula el área de cada figura. Haz un dibujo si lo necesitas.
Un cuadrado de lado 6 cm. A = lado al cuadrado (l x l)
A = 6 cmm x 6 cm
A = 36 cm2
Un cuadrado de perímetro 40 cm.
El perímetro es igual a la suma de sus lados por tanto tendrás que dividir el perímetro entre 4 para que te salga lo que mide un lado. Después tendrás que hacer como en el ejercicio anterior.
40 : 4 = 10
A = l x l
A= 10 cm x 10 cm
A = 100 cm2
Un rectángulo de lados 8 cm y 9 cm. A = b x h
A = 8 cm x 9 cm
A = 72 cm2
Un círculo de 4 cm de radio. A = π x r2
A = 3,14 x 16 cm2
A = 50,24 cm2
Un triángulo de 8 cm de base y 3 cm de altura. A= b x h
2
8 cm x 3 cm
A = 2
A = 12 cm2
8 cm x 3 cm
A = 2
A = 12 cm2
19 de Junio. INGLÉS. Unit 6 review
Unit 6 review
June 19th, 2020
Realiza las actividades del PDF encontrarás las soluciones del día anterior.
DÍA 19 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 19 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Lectura tanto en silencio como a viva voz de algún libro que tengáis.
REPASO TRIMESTRAL
Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 218
MATEMÁTICAS
REPASO ACUMULATIVO
Realiza la actividad 6 de la página 233. Te voy a dar unas indicaciones que has de seguir.
6. Calcula el área de cada figura. Haz un dibujo si lo necesitas.
Un cuadrado de lado 6 cm. A = lado al cuadrado (l x l)
A = 6 cm x 6 cm
A =
Un cuadrado de perímetro 40 cm.
El perímetro es igual a la suma de sus lados por tanto tendrás que dividir el perímetro entre 4 para que te salga lo que mide un lado. Después tendrás que hacer como en el ejercicio anterior.
Un rectángulo de lados 8 cm y 9 cm. A = b x h
A =
A =
Un círculo de 4 cm de radio. A =
A = 3,14 x 16 cm2
A =
Un triángulo de 8 cm de base y 3 cm de altura. A= b x h
LENGUA
Lectura tanto en silencio como a viva voz de algún libro que tengáis.
REPASO TRIMESTRAL
Hacer los ejercicios 1 y 2 de la página 218
MATEMÁTICAS
REPASO ACUMULATIVO
Realiza la actividad 6 de la página 233. Te voy a dar unas indicaciones que has de seguir.
6. Calcula el área de cada figura. Haz un dibujo si lo necesitas.
Un cuadrado de lado 6 cm. A = lado al cuadrado (l x l)
A = 6 cm x 6 cm
A =
Un cuadrado de perímetro 40 cm.
El perímetro es igual a la suma de sus lados por tanto tendrás que dividir el perímetro entre 4 para que te salga lo que mide un lado. Después tendrás que hacer como en el ejercicio anterior.
Un rectángulo de lados 8 cm y 9 cm. A = b x h
A =
A =
Un círculo de 4 cm de radio. A =
A = 3,14 x 16 cm2
A =
Un triángulo de 8 cm de base y 3 cm de altura. A= b x h
2
A =
A =
A =
A =
jueves, 18 de junio de 2020
SOLUCIONES 18 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES 18 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
COMPRUEBO MI PROGRESO
Ejercicios 12 y 13 de la página 215.
12 –Por favor, quería una ración de tarta. ¡Es muy apetecible!
–Ahora mismo se la traigo. Está recién hecha (humeando).R. L.
13 «Por favor, ¿podría ir a clases de guitarra? ¡Me encantaría aprender a tocar!».
MATEMÁTICAS
LENGUA
COMPRUEBO MI PROGRESO
Ejercicios 12 y 13 de la página 215.
12 –Por favor, quería una ración de tarta. ¡Es muy apetecible!
–Ahora mismo se la traigo. Está recién hecha (humeando).R. L.
13 «Por favor, ¿podría ir a clases de guitarra? ¡Me encantaría aprender a tocar!».
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO. PROBLEMAS.
Hacer los dos problemas siguientes de la actividad 9 de la página 229.
1. Tres hermanos tienen ahorrados 800 €, 50 € y 20 €. ¿Cuál es la media de sus ahorros? ¿Representa bien la situación?
(800 + 50 + 20) : 3 = 290 €. La media no es representativa.
2. Las estaturas (en cm) de 15 jugadoras son: 125, 126, 135, 132, 132, 128, 130, 126, 134, 134, 128, 130, 128, 130, 132. ¿Cuál es su estatura media? ¿Cuál es la moda?
Media = 130 cm.
Moda = 128, 130 y 132 cm.
1. Tres hermanos tienen ahorrados 800 €, 50 € y 20 €. ¿Cuál es la media de sus ahorros? ¿Representa bien la situación?
(800 + 50 + 20) : 3 = 290 €. La media no es representativa.
2. Las estaturas (en cm) de 15 jugadoras son: 125, 126, 135, 132, 132, 128, 130, 126, 134, 134, 128, 130, 128, 130, 132. ¿Cuál es su estatura media? ¿Cuál es la moda?
Media = 130 cm.
Moda = 128, 130 y 132 cm.
FRANCÉS: La famille
Bonjour!!
Hoy vamos a repasar el vocabulario de la familia. Recuerda que ya lo estudiamos en el curso anterior. Pero vamos a hacer memoria.
Sólo tienes que copiar en tu libreta el vocabulario de la familia y traducirlo al español.
Recuerda copiar en columnas, primero la palabra en francés y luego su traducción.
¡Ah, no olvides poner el título! LA FAMILLE - LA FAMILIA.
Descarga AQUÍ el documento.
Au revoir!
Hoy vamos a repasar el vocabulario de la familia. Recuerda que ya lo estudiamos en el curso anterior. Pero vamos a hacer memoria.
Sólo tienes que copiar en tu libreta el vocabulario de la familia y traducirlo al español.
Recuerda copiar en columnas, primero la palabra en francés y luego su traducción.
¡Ah, no olvides poner el título! LA FAMILLE - LA FAMILIA.
Descarga AQUÍ el documento.
Au revoir!
DÍA 18 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 18 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
COMPRUEBO MI PROGRESO
Realizar los ejercicios 12 y 13 de la página 215.
De manera voluntaria puedes hacer la siguiente actividad interactiva, manda alguna foto. RAYA, COMILLAS Y PARÉNTESIS
MATEMÁTICAS
LENGUA
COMPRUEBO MI PROGRESO
Realizar los ejercicios 12 y 13 de la página 215.
De manera voluntaria puedes hacer la siguiente actividad interactiva, manda alguna foto. RAYA, COMILLAS Y PARÉNTESIS
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO. PROBLEMAS.
Hacer los dos problemas siguientes de la actividad 9 de la página 229.
1. Tres hermanos tienen ahorrados 800 €, 50 € y 20 €. ¿Cuál es la media de sus ahorros? ¿Representa bien la situación?
Para la media acuérdate que has de sumar todas las cantidades y dividir por el número de hermanos.
2. Las estaturas (en cm) de 15 jugadoras son: 125, 126, 135, 132, 132, 128, 130, 126, 134, 134, 128, 130, 128, 130, 132. ¿Cuál es su estatura media? ¿Cuál es la moda?
Recuerda que para hallar la media has de sumar todas las estaturas y dividirla por el número de jugadoras.
La moda es el valor o valores que más se repiten.
1. Tres hermanos tienen ahorrados 800 €, 50 € y 20 €. ¿Cuál es la media de sus ahorros? ¿Representa bien la situación?
Para la media acuérdate que has de sumar todas las cantidades y dividir por el número de hermanos.
2. Las estaturas (en cm) de 15 jugadoras son: 125, 126, 135, 132, 132, 128, 130, 126, 134, 134, 128, 130, 128, 130, 132. ¿Cuál es su estatura media? ¿Cuál es la moda?
Recuerda que para hallar la media has de sumar todas las estaturas y dividirla por el número de jugadoras.
La moda es el valor o valores que más se repiten.
Actividades de Valores Sociales y Cívicos para el jueves 18 de junio.
Del temario de este año, explica que temas consideras que
han sido muy interesantes y cuáles no te han gustado cuando los has estudiado. Puedes
hacer una valoración global de la asignatura.
Actividades de plástica para el jueves 18 de junio.
Actividad de plástica para el lunes 15 de junio.
La noche estrellada es la
obra maestra del pintor postimpresionista Vincent Van Gogh. El cuadro lo
realizó en el sanatorio de Saint-Rémy-de-Provence, donde se recluyó hacia el
final de su vida, a mediados de 1889, trece meses antes de su muerte. Van Gogh
usó óleo humedecido y pinceles finos para realizar la obra.
miércoles, 17 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 17 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES DÍA 17 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Compruebo mi progreso
Ejercicios 8 y 11 de la página 215.
8. Preposiciones: desde, sin, a (+el), de (+el), entre, hasta. Conjunciones: o, o, ni, ni, y, u.
11. E (copulativa), ni (copulativa), sino (adversativa), pero (adversativa).
MATEMÁTICAS
Son los problemas de la primera columna de problemas del ejercicio 9 de la página 229.
LENGUA
Compruebo mi progreso
Ejercicios 8 y 11 de la página 215.
8. Preposiciones: desde, sin, a (+el), de (+el), entre, hasta. Conjunciones: o, o, ni, ni, y, u.
11. E (copulativa), ni (copulativa), sino (adversativa), pero (adversativa).
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO. PROBLEMAS.
Son los problemas de la primera columna de problemas del ejercicio 9 de la página 229.
1. Lidia ha escrito la palabra murciélago, ha recortado las letras y las ha metido en una bolsa. Si coge una letra sin mirar, ¿cuál es la probabilidad de que sea la letra g? ¿Y de que sea la c o la r? ¿Y de que no sea una vocal?
La palabra murciélago tiene 10 letras por tanto en el denominador, que son los casos posibles, debes poner 10. En el numerador debes poner los casos favorables, la probabilidad de que sea la letra g sería 1/10 porque sólo hay una g.
Cuando te preguntan c o r, serían dos casos favorables, por tanto sería 2/10.
De que no sea vocal, pues debes contar cuántas no son vocales 5/10.
2. Roberto piensa un número del 10 al 19. ¿Cuál es la probabilidad de que sea un número par? ¿Y de que sea menor que 15? ¿Y de que sea un par menor que 15? Mario y Elisa quieren echar a suertes quién recoge hoy la mesa.
De que sea un número par, en el numerador serían los casos favorables, debes contar cuántos números pares hay desde el 10 al 19, serían el 10, 12, 14, 16, 18, en total 5. Y en el denominador los casos posibles, si cuentas desde el 10 al 19 hay 10 números, por tanto el 10. Solución 5/10.
Que sea un número menor de 15 sería 5/10
De que sea un par menor que 15 sería 3/10.
3. Mario le propone a Elisa un juego. Se lanzan dos monedas a la vez; si salen resultados iguales gana Elisa y si salen distintos gana Mario. ¿Te parece un juego justo? ¿Por qué?
Habría cuatro casos posibles, ya que la moneda se lanza dos veces. y cada uno tiene dos casos favorables. Por tanto sería la probabilidad de ganar para ambos sería 2/4. Sería justo porque tienen la misma probabilidad de ganar.
La palabra murciélago tiene 10 letras por tanto en el denominador, que son los casos posibles, debes poner 10. En el numerador debes poner los casos favorables, la probabilidad de que sea la letra g sería 1/10 porque sólo hay una g.
Cuando te preguntan c o r, serían dos casos favorables, por tanto sería 2/10.
De que no sea vocal, pues debes contar cuántas no son vocales 5/10.
2. Roberto piensa un número del 10 al 19. ¿Cuál es la probabilidad de que sea un número par? ¿Y de que sea menor que 15? ¿Y de que sea un par menor que 15? Mario y Elisa quieren echar a suertes quién recoge hoy la mesa.
De que sea un número par, en el numerador serían los casos favorables, debes contar cuántos números pares hay desde el 10 al 19, serían el 10, 12, 14, 16, 18, en total 5. Y en el denominador los casos posibles, si cuentas desde el 10 al 19 hay 10 números, por tanto el 10. Solución 5/10.
Que sea un número menor de 15 sería 5/10
De que sea un par menor que 15 sería 3/10.
3. Mario le propone a Elisa un juego. Se lanzan dos monedas a la vez; si salen resultados iguales gana Elisa y si salen distintos gana Mario. ¿Te parece un juego justo? ¿Por qué?
Habría cuatro casos posibles, ya que la moneda se lanza dos veces. y cada uno tiene dos casos favorables. Por tanto sería la probabilidad de ganar para ambos sería 2/4. Sería justo porque tienen la misma probabilidad de ganar.
TAREAS DE CIUDADANÍA DEL MIÉRCOLES 17 DE JUNIO
TAREAS DE CIUDADANÍA
De la página 103, lee el texto.
Del apartado de REFLEXIONA, haz el punto primero, de forma hablada, con alguien de la familia.
No tienes que enviarme nada por correo.
De la página 103, lee el texto.
Del apartado de REFLEXIONA, haz el punto primero, de forma hablada, con alguien de la familia.
No tienes que enviarme nada por correo.
DÍA 17 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 17 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Compruebo mi progreso
Realizar los ejercicios 8 y 11 de la página 215.
De manera voluntaria puedes hacer la siguiente actividad interactiva, manda alguna foto.
ENLACES
MATEMÁTICAS
LENGUA
Compruebo mi progreso
Realizar los ejercicios 8 y 11 de la página 215.
De manera voluntaria puedes hacer la siguiente actividad interactiva, manda alguna foto.
ENLACES
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO. PROBLEMAS.
Hacer la primera columna de problemas del ejercicio 9 de la página 229 (son los siguientes)
1. Lidia ha escrito la palabra murciélago, ha recortado las letras y las ha metido en una bolsa. Si coge una letra sin mirar, ¿cuál es la probabilidad de que sea la letra g? ¿Y de que sea la c o la r? ¿Y de que no sea una vocal?
2. Roberto piensa un número del 10 al 19. ¿Cuál es la probabilidad de que sea un número par? ¿Y de que sea menor que 15? ¿Y de que sea un par menor que 15? Mario y Elisa quieren echar a suertes quién recoge hoy la mesa.
3. Mario le propone a Elisa un juego. Se lanzan dos monedas a la vez; si salen resultados iguales gana Elisa y si salen distintos gana Mario. ¿Te parece un juego justo? ¿Por qué?
1. Lidia ha escrito la palabra murciélago, ha recortado las letras y las ha metido en una bolsa. Si coge una letra sin mirar, ¿cuál es la probabilidad de que sea la letra g? ¿Y de que sea la c o la r? ¿Y de que no sea una vocal?
2. Roberto piensa un número del 10 al 19. ¿Cuál es la probabilidad de que sea un número par? ¿Y de que sea menor que 15? ¿Y de que sea un par menor que 15? Mario y Elisa quieren echar a suertes quién recoge hoy la mesa.
3. Mario le propone a Elisa un juego. Se lanzan dos monedas a la vez; si salen resultados iguales gana Elisa y si salen distintos gana Mario. ¿Te parece un juego justo? ¿Por qué?
martes, 16 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 16 JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
SOLUCIONES DÍA 16 JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
LENGUA
Ejercicios 2, 4 y 6 de la página 214.
2 Novel-ista, pre-ver, re-conoci-ble, aventur-era, pal-ito, car-ísimo, peligr-oso, des-contenta.
4 R. M.:
Verano: veraniego, veraneante; sol: parasol, solecito; agua: aguado, aguacero; mar: marino, submarinista; sal: salado, salero; humo: humeante, humareda.
6 Copia y completa con sino o si no.
• No habrá agua suficiente en verano si no llueve varios días más.
• Mi amiga no vive en el Reino Unido, sino en Suecia.
• Si no acabas pronto, no podrás ir a la piscina.
• No me sobra una entrada, sino dos.
CIENCIAS NATURALES
2 Copia y completa en tu cuaderno el resumen de la unidad escribiendo los textos que faltan.
Una máquina es un objeto que utilizamos y nos ahorra tiempo y esfuerzo.
Las máquinas tienen algunos componentes tales como operadores mecánicos, indicadores de pantalla, sensores, carcasa, circuitos electrónicos y motor.
Los principales operadores mecánicos que se utilizan para construir una máquina son ruedas, ejes, cadenas, palancas, muelles y manivelas.
Una estructura está formada por un conjunto de elementos que soportan su peso y lo transmiten a los puntos donde se apoya.
Las partes de una estructura son tirantes, vigas, cimientos, columnas y arcos.
Los tipos de estructuras artificiales son trianguladas, masivas, entramadas, abovedadas y colgantes. • En la fabricación de las máquinas se emplean materias primas.
Las máquinas, al funcionar, consumen energía, pudiendo causar problemas como la contaminación y el agotamiento de los combustibles fósiles.
La regla de las tres erres incluye tres medidas: reducir, reutilizar, reciclar.
Algunas medidas para ahorrar energía que podemos adoptar son usar el el transporte público, utilizar aparatos eficientes, promover el uso de energías renovables, etc.
LENGUA
Ejercicios 2, 4 y 6 de la página 214.
4 R. M.:
Verano: veraniego, veraneante; sol: parasol, solecito; agua: aguado, aguacero; mar: marino, submarinista; sal: salado, salero; humo: humeante, humareda.
6 Copia y completa con sino o si no.
• No habrá agua suficiente en verano si no llueve varios días más.
• Mi amiga no vive en el Reino Unido, sino en Suecia.
• Si no acabas pronto, no podrás ir a la piscina.
• No me sobra una entrada, sino dos.
CIENCIAS NATURALES
2 Copia y completa en tu cuaderno el resumen de la unidad escribiendo los textos que faltan.
Una máquina es un objeto que utilizamos y nos ahorra tiempo y esfuerzo.
Las máquinas tienen algunos componentes tales como operadores mecánicos, indicadores de pantalla, sensores, carcasa, circuitos electrónicos y motor.
Los principales operadores mecánicos que se utilizan para construir una máquina son ruedas, ejes, cadenas, palancas, muelles y manivelas.
Una estructura está formada por un conjunto de elementos que soportan su peso y lo transmiten a los puntos donde se apoya.
Las partes de una estructura son tirantes, vigas, cimientos, columnas y arcos.
Los tipos de estructuras artificiales son trianguladas, masivas, entramadas, abovedadas y colgantes. • En la fabricación de las máquinas se emplean materias primas.
Las máquinas, al funcionar, consumen energía, pudiendo causar problemas como la contaminación y el agotamiento de los combustibles fósiles.
La regla de las tres erres incluye tres medidas: reducir, reutilizar, reciclar.
Algunas medidas para ahorrar energía que podemos adoptar son usar el el transporte público, utilizar aparatos eficientes, promover el uso de energías renovables, etc.
16 de Junio. INGLÉS. To be going to...
To be going to...
June 16th, 2020
Escucha el vídeo, prestando atención a la explicación "To be going to..." y realiza las actividades del PDF encontrarás las soluciones del día anterior.
El cuento lo puedes escuchar aquí:
DÍA 16 JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
DÍA 16 JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
LENGUA
Compruebo mi progreso
Realizar los ejercicios 2, 4 y 6 de la página 214.
CIENCIAS NATURALES
LENGUA
Compruebo mi progreso
Realizar los ejercicios 2, 4 y 6 de la página 214.
CIENCIAS NATURALES
Realizar las siguientes actividades interactivas de repaso (mandar foto de al menos dos actividades distintas)
Si no puedes acceder realiza la actividad 2 de la página 132
lunes, 15 de junio de 2020
SOLUCIONES 15 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES 15 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Biografía de un escritor o escritora siguiendo las pautas marcadas.
MATEMÁTICAS
LENGUA
Biografía de un escritor o escritora siguiendo las pautas marcadas.
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO
Ejercicios 6 y 7 de la página 228.
6 Media = 25 asistentes
Moda = 24 y 25 asistentes
7 Media = 18 Moda = 15 y 22
Media = 4 Moda = 2, 4 y 6
Media = 2 Moda = 2
15 de Junio. INGLÉS. Don't burn the fish 2
Don't burn the fish 2
June 15th, 2020
Escucha cuento. de nuevo y realiza las actividades del PDF encontrarás las soluciones del día anterior.
El cuento lo puedes escuchar aquí:
SOLUCIONES DE SOCIALES DE LA SEMANA DEL 8 AL 12 DE JUNIO
SOLUCIONES DE SOCIALES
Página 141, ejercicios 2 y 3.
Página 141, ejercicios 2 y 3.
TAREAS DE SOCIALES DE LA SEMANA DEL 15 AL 19 DE JUNIO
TAREAS DE SOCIALES
Abre el libro de texto por la página 142. Observa la pintura y contesta a estas cuestiones en tu cuaderno.
Abre el libro de texto por la página 142. Observa la pintura y contesta a estas cuestiones en tu cuaderno.
- ¿Cómo se titula la obra?
- ¿Qué representa?
- ¿Quién la pintó?
- ¿Quién figura en el lugar más destacado?
- ¿Cómo vestían las clases privilegiadas hace unos doscientos años?
ESTA ES LA ÚLTIMA SEMANA DE TAREAS ESCOLARES.
OS DESEO UNA FELICES Y MERECIDAS VACACIONES!!!
UN ABRAZO.
DÍA 15 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 15 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Leer la información de las páginas 212-213
Escoger un escritor o escritora y escribir su biografía, debes seguir las siguientes pautas: claridad, orden, buena caligrafía, correcta ortografía, mantener los márgenes, y extensión aproximada de una hoja. Si quieres de forma voluntaria puedes añadir alguna imagen.
MATEMÁTICAS
LENGUA
Leer la información de las páginas 212-213
Escoger un escritor o escritora y escribir su biografía, debes seguir las siguientes pautas: claridad, orden, buena caligrafía, correcta ortografía, mantener los márgenes, y extensión aproximada de una hoja. Si quieres de forma voluntaria puedes añadir alguna imagen.
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO
Hacer los ejercicios 6 y 7 de la página 228.
FRANCÉS: Mon portrait
Bonjour classe!!
Hoy no hay vídeo explicativo porque la tarea es muy fácil. Sólo tenéis que hacer una descripción física de vosotros mismos, sólo de la cara. Para ello tenéis que poner una foto de vuestra cara y debajo realizar la descripción en francés, intenta que sea lo más completa posible (pelo, ojos, nariz, boca, gafas).
Utiliza el vocabulario que hemos estudiado y te dejo este enlace (cópialo y pégalo en el navegador) que también te puede venir muy bien.
https://www.slideshare.net/pakyrata/comment-estil-comment-estelle
Recuerda:
Je suis... --> Yo soy...
J'ai .... --> Yo tengo...
Je porte ... --> Yo llevo...
Classe, classe!!! ON Y VA!!!!
Hoy no hay vídeo explicativo porque la tarea es muy fácil. Sólo tenéis que hacer una descripción física de vosotros mismos, sólo de la cara. Para ello tenéis que poner una foto de vuestra cara y debajo realizar la descripción en francés, intenta que sea lo más completa posible (pelo, ojos, nariz, boca, gafas).
Utiliza el vocabulario que hemos estudiado y te dejo este enlace (cópialo y pégalo en el navegador) que también te puede venir muy bien.
https://www.slideshare.net/pakyrata/comment-estil-comment-estelle
Recuerda:
Je suis... --> Yo soy...
J'ai .... --> Yo tengo...
Je porte ... --> Yo llevo...
Classe, classe!!! ON Y VA!!!!
EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 15 AL 19 JUNIO
EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 15 AL 19 JUNIO
La propuesta de EF de esta semana son las siguientes actividades: una aeróbica "Aerobox kids II", una sesión de yoga muy cortita que os aconsejo la hagáis a primera hora de la mañana y varios juegos. No olvidéis pasear o hacer algo de actividad física al aire libre. En período vacacional podéis visitar en el blog las semanas anteriores y practicar con todas las actividades que hemos hecho.
(Pinchar en los enlaces para ver los vídeos)
AEROBOX KIDS II
YOGA FLOW
JUEGOS:
La propuesta de EF de esta semana son las siguientes actividades: una aeróbica "Aerobox kids II", una sesión de yoga muy cortita que os aconsejo la hagáis a primera hora de la mañana y varios juegos. No olvidéis pasear o hacer algo de actividad física al aire libre. En período vacacional podéis visitar en el blog las semanas anteriores y practicar con todas las actividades que hemos hecho.
(Pinchar en los enlaces para ver los vídeos)
AEROBOX KIDS II
YOGA FLOW
JUEGOS:
viernes, 12 de junio de 2020
SOLUCIONES 12 DE JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES 12 DE JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO
Ejercicios 1 y 3 de la página 228.
1 Más probable el rojo. El orden sería: rojo, verde , naranja y amarillo. ç
3 Azul = 3/8.
Rojo = 2/8.
Verde = 2/8.
Amarillo = 1/8.
La suma es igual a 1.
LENGUA
Actividades
1 y 4 de la página 211.
1 El
mayordomo.
El sustituto que aspira a ser mayordomo.
Para Edgardo.
4 R.
M.:
Satisfecho.
Aparte, a
Leoncio.
Fermín hace
ademán de jugar al billar.
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO
Ejercicios 1 y 3 de la página 228.
1 Más probable el rojo. El orden sería: rojo, verde , naranja y amarillo. ç
3 Azul = 3/8.
Rojo = 2/8.
Verde = 2/8.
Amarillo = 1/8.
La suma es igual a 1.
Actividades de Valores Sociales y Cívicos para el viernes 12 de junio.
Trabajamos el glosario del libro.
Comprendemos los términos
seleccionados y creamos una frase donde tome todo su significado.
12 de Junio. INGLÉS. Story time: Don't burn the fish
Story time: Don't burn the fish
June 12th, 2020
Escucha y repite en voz alta el cuento.
DÍA 12 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 12 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Leer la lectura de la página 211
Realizar las actividades 1 y 4 de la página 211.
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO
Hacer los ejercicios 1 y 3 de la página 228.
LENGUA
Leer la lectura de la página 211
Realizar las actividades 1 y 4 de la página 211.
MATEMÁTICAS
COMPRUEBO MI PROGRESO
Hacer los ejercicios 1 y 3 de la página 228.
jueves, 11 de junio de 2020
SOLUCIONES 11 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES 11 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Resumen o un esquema del teatro, el texto teatral y la estructura de la obra, o fotos de diferentes momentos de la actividad interactiva sobre el teatro.
MATEMÁTICAS
Ejercicio 2 de la página 226
El número de mascotas de los 20 alumnos de una clase es: 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 2, 2, 2, 3, 2, 2, 0, 0, 0, 1, 3, 0, 1
¿Cuál es la media del número de mascotas?
Media = 1 mascota
¿Cuál es la moda?
Moda = 0
Las estaturas, en centímetros, de 8 amigos son: 132, 133, 132, 134, 136, 134, 130, 133
¿Cuál es la estatura media de estos amigos
Media = 133 cm
LENGUA
Resumen o un esquema del teatro, el texto teatral y la estructura de la obra, o fotos de diferentes momentos de la actividad interactiva sobre el teatro.
MATEMÁTICAS
Ejercicio 2 de la página 226
El número de mascotas de los 20 alumnos de una clase es: 0, 1, 0, 1, 0, 0, 0, 2, 2, 2, 3, 2, 2, 0, 0, 0, 1, 3, 0, 1
¿Cuál es la media del número de mascotas?
Media = 1 mascota
¿Cuál es la moda?
Moda = 0
Las estaturas, en centímetros, de 8 amigos son: 132, 133, 132, 134, 136, 134, 130, 133
¿Cuál es la estatura media de estos amigos
Media = 133 cm
Actividades de Valores Sociales y Cívicos para el jueves 11 de junio.
Trabajamos el glosario del libro.
Comprendemos los términos seleccionados y creamos una frase
donde tome todo su significado.
Actividad de plástica para el jueves 11 de junio.
Trabajamos la técnica del puntillismo.
Podemos ser tan
creativos como queramos.
DÍA 11 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 11 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Leer la página 210.
Realizar, entera, la siguiente actividad interactiva (tiene 43 pasos), hacer fotos de diferentes momentos.
EL TEATRO
Si no puedes acceder a la actividad haz un resumen o un esquema del teatro, el texto teatral y la estructura de la obra.
MATEMÁTICAS
LENGUA
Leer la página 210.
Realizar, entera, la siguiente actividad interactiva (tiene 43 pasos), hacer fotos de diferentes momentos.
EL TEATRO
Si no puedes acceder a la actividad haz un resumen o un esquema del teatro, el texto teatral y la estructura de la obra.
MATEMÁTICAS
Hacer el ejercicio 2 de la página 226. Recuerda que para calcular la media has de sumar todos los datos y dividir por el número total; la moda es el valor o valores que más se repite.
FRANCES Cahier Qui est qui?
Bonjour
classe!
Para
hacer la actividad de hoy descarga el vídeo explicativo y la ficha.
FRANCÉS Solution act 1 et 2 page 29 Qui est qui?
Descarga AQUÍ las soluciones de las actividades 1 y 2 de la página 29. Qui est qui?
miércoles, 10 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 10 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES DÍA 10 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Deporte Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa
Fútbol 10 10/36
LENGUA
Hacer las faltas
MATEMÁTICAS
Deporte Frecuencia Absoluta Frecuencia relativa
Fútbol 10 10/36
Baloncesto 6 6/36
Natación 12 12/36
Tenis 8 8/36
La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total de alumnos y alumnas, 36.
Se les ha hecho la encuesta a 36 alumnas y alumnos.
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
Natación 12 12/36
Tenis 8 8/36
La suma de las frecuencias absolutas es igual al número total de alumnos y alumnas, 36.
Se les ha hecho la encuesta a 36 alumnas y alumnos.
La suma de las frecuencias relativas es igual a 1.
TAREAS DE CIUDADANÍA DEL 10 DE JUNIO
TAREAS DE CIUDADANÍA
Hoy, lee, en familia, si es posible, el texto de la página 102: ALGO MÁS QUE JUGUETES.
De forma oral, con alguien de la familia, vais a reflexionar sobre los tres primeros puntos, del apartado COOPERAMOS.
Hoy, lee, en familia, si es posible, el texto de la página 102: ALGO MÁS QUE JUGUETES.
De forma oral, con alguien de la familia, vais a reflexionar sobre los tres primeros puntos, del apartado COOPERAMOS.
DÍA 10 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
DÍA 10 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
MATEMÁTICAS
LENGUA
Leer los dos dictados de la página 209 varias veces. Escoger y realizar uno. Hacer cada
falta 10 veces.
Lectura de algún libro que tengáis en casa, recordad que hay que leer en
silencio y también a viva voz. Cuando terminéis un libro haced el resumen en la
libreta poniendo el título del mismo y me lo mandáis por correo.
MATEMÁTICAS
Leer el cuadro de la página 224 ver el siguiente vídeo
Hacer el ejercicio 1 de la página 224
martes, 9 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 9 DE JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
SOLUCIONES DÍA 9 DE JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
LENGUA
Página 208
1 –¿Puede decirnos cómo se siente tras recibir el primer premio?
–Agradecido y satisfecho. Muy feliz
4 «¿Estáis en la cocina?», «Estamos aquí, pero alguien ha apagado la luz».
5 Mi prima Julia estudió en Múnich (Alemania).
Dalí nació a principios del siglo XX (en 1904).
Empiezan las clases el próximo día 15 (martes).
CIENCIAS NATURALES
Trabajo de investigación de algún personaje de los que aparecen en las hojas 128-129.
LENGUA
Página 208
1 –¿Puede decirnos cómo se siente tras recibir el primer premio?
–Agradecido y satisfecho. Muy feliz
4 «¿Estáis en la cocina?», «Estamos aquí, pero alguien ha apagado la luz».
5 Mi prima Julia estudió en Múnich (Alemania).
Dalí nació a principios del siglo XX (en 1904).
Empiezan las clases el próximo día 15 (martes).
CIENCIAS NATURALES
Trabajo de investigación de algún personaje de los que aparecen en las hojas 128-129.
9 de Junio. INGLÉS. Reinforcement unit 6
Reinforcement unit 6
June 9th, 2020
Realiza las actividades del PDF, también encontrarás las soluciones del día anterior.
TAREAS DE SOCIALES DE LA SEMANA DEL 9 AL 12 DE JUNIO
TAREAS DE SOCIALES
Esta semana trabajaremos EL ARTE Y LA CULTURA DE LA EDAD MODERNA.
Lee las páginas 140 y 141.
Aquí tienes un vídeo explicativo,vídeo
De la página 141, haz los ejercicios 2 y 3.
Esta semana trabajaremos EL ARTE Y LA CULTURA DE LA EDAD MODERNA.
Lee las páginas 140 y 141.
Aquí tienes un vídeo explicativo,vídeo
De la página 141, haz los ejercicios 2 y 3.
EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 9 AL 12 JUNIO
EDUCACIÓN FÍSICA SEMANA 9 AL 12 JUNIO
GLASS-PONG
PASOS A CIEGAS
Realizar un paseo de al menos media hora al día al aire libre. Y para la casa varias actividades muy divertidas de la UMA. La primera con globos que contiene muchos ejercicios posibles, la segunda con vasos y pelotitas de ping pong, y la tercera para hacer con los ojos vendados. Espero que os gusten.
GLASS-PONG
PASOS A CIEGAS
DÍA 9 JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
DÍA 9 JUNIO LENGUA Y CIENCIAS NATURALES
LENGUA
Leer el cuadro de la página 208, ver este vídeo explicativo
LA RAYA, LAS COMILLAS Y LOS PARÉNTESIS
Realizar los ejercicios 1, 4 y 5 de las páginas 208-209
CIENCIAS NATURALES
Leer páginas 128 - 129
LENGUA
Leer el cuadro de la página 208, ver este vídeo explicativo
LA RAYA, LAS COMILLAS Y LOS PARÉNTESIS
Realizar los ejercicios 1, 4 y 5 de las páginas 208-209
CIENCIAS NATURALES
Leer páginas 128 - 129
Has de realizar en tu libreta un trabajo de investigación
de algún personaje de los que aparecen en las hojas 128-129 o de algún otro gran personaje de la ciencia. Debes seguir las siguientes pautas: claridad,
orden, buena caligrafía, correcta ortografía, mantener los márgenes, uso de
reglas en caso de necesitar rayas, a bolígrafo azul o negro, títulos y
subtítulos (si los necesitas), debe contener información diferente a la del
libro, extensión aproximada de una hoja, incluir al menos una imagen o dibujo
con su pie de página.
El trabajo debe entregarse como muy tarde el martes de la
semana próxima.
viernes, 5 de junio de 2020
SOLUCIONES DÍA 5 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
SOLUCIONES DÍA 5 JUNIO LENGUA Y MATEMÁTICAS
LENGUA
Página 207
2 Preposiciones: de, con, con, desde, al (rodear solo la a).
Conjunciones: o (disyuntiva), o (disyuntiva), sino (adversativa), ni (copulativa), ni (copulativa), y
(copulativa), pero (adversativa).
8 R. M.:
¡Ay!, me he caído. ¡Bah!, qué tontería. ¡Vaya!, ¡qué sorpresa!
MATEMÁTICAS
LENGUA
Página 207
2 Preposiciones: de, con, con, desde, al (rodear solo la a).
Conjunciones: o (disyuntiva), o (disyuntiva), sino (adversativa), ni (copulativa), ni (copulativa), y
(copulativa), pero (adversativa).
8 R. M.:
¡Ay!, me he caído. ¡Bah!, qué tontería. ¡Vaya!, ¡qué sorpresa!
MATEMÁTICAS
Actividades de Valores Sociales y Cívicas para el viernes 5 de junio.
Nos evaluamos.
Feliz día del Medio Ambiente.
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